渝东巴蜀丨优化基地课程实践 催化生态劳动育人

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      优化基地课程实践，催化生态劳动育人。2020年12月28日，重庆市教育科学“十三五”规划2020年度重点有经费课题（渝教规办〔2020〕4号）--《三峡库区特色的中学生产劳动课程开发及实践研究》开题论证会在我校圆满完成。会议由重庆市教科院委托奉节县研修中心主持，专家评委有奉节县研修中心副校长傅文林、科研室主任张立洪、中教室主任向云富、奉节中学研究员黄晓梅、桃李小学校长冉金龙，总课题组巴蜀渝东中学校长涂家文等13人和两个子课题的8人全程参与。

      会议由张立洪主任主持，主要有三个议程：开题报告，专家论证，表态发言。

开题报告

      课题主研徐寿坤主任做开题报告。
      徐主任主要从选题依据、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究技术路线、组织保障、经费分配、预期研究成果等方面进行了具体阐述，重点汇报了课题组已经做的一些基础性工作，正在做的研究，未来计划做什么，内容丰富详实，研究逻辑推进。

      课题负责人涂家文校长进行了主题为“荒山变宝地：我们的生态劳动教育”的补充发言，涂校长从“求变”的内外原因出发，介绍了我校在生态劳动基地建设与课程开发中的“善变”，以及经过多年艰苦经营结果“变宝”的过程，创造性的提出打造“五度劳动教育新空间”，从“五抓”（即“抓早、抓准、抓实、抓融合、抓创新”）落实落地“五育并举”，令人耳目一新，印象深刻。

专家论证

      冉金龙校长非常认可该课题的价值和已经取得的成果，建议将养蚕系列劳动和财商教育内容纳入该课题研究中去，同时希望能够融合劳动领域的“领雁工程”项目，开展互动融合研究。

      黄晓梅研究员认为，该课题选题真正顺应了时代价值，内容丰富全面，研究基础良好。提出商榷斟酌核心概念中的“中学”与“初中”，“生产劳动”与“生态劳动”，希望能够将研究与实用性和推广性更好结合，将劳动教育引向家庭和社会。

      向云富主任结合《大中小学劳动教育指导纲要》谈到，初中阶段劳动教育目标和劳动内容最好契合《纲要》要求，明确不同阶段的劳动教育目标任务，将劳动素养育人目标具体化到生态劳动中去，同时建议引入库区特色的“夔梳”“蜀绣”，渗透夔州本土文化。

      张立洪主任强调要更改“教材”提法，现在统一为课程，需要修改一些文字细节，支持更名“生产劳动”为“生态劳动”，收缩研究外延，突出研究内涵。希望课题组进一步深入研讨与实践，认真落实好研究环节，注重研究逻辑和成果积累，早日提炼出更有引领性指导性的劳动教育策略。

      评审组组长傅文林做了总结性评价：该课题立足学校基地和研究基础，真正顺应了天时地利人和，成果可期。
      建议四个“侧重”：侧重于“优化”初中学生在生态劳动中的素养培养；侧重于“校内”劳动资源的挖掘与利用，不宜宽泛；侧重于“深化”学校劳动教育的落实落地；侧重于劳动教育“评价”体系的形成与创新。如果从“做事儿”层面向“求理”层面深度研究，就能形成实践与理论的双重成果，那将是功在学校、利在全国的大好事儿。

      研修中心曹贤和校长认为，研究目标应该更具有逻辑性，务必突显三峡库区特色，务必形成独特的实践与理论成果框架。

表态发言

      课题承担学校的负责人涂家文校长做了表态性发言。
      他表示非常感谢各位专家的点评和建议，决心在修改完善开题报告的基础上，进一步深入与落实研究，力求形成从实践到理论的架构体系，让生态劳动教育不仅能提升我校孩子的劳动素养，也能够惠及全县、全市乃至全国的劳动教育。

来源：巴蜀渝东中学

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