奉节县2026年教育科研管理干部培训顺利举行

肖啵

      3月27日，由县教师进修学院主办的2026年教育科研管理干部培训在职教中心顺利开展。来自全县各中小学、幼儿园的科研管理干部，以及2026年市、县教育科学规划课题申报负责人齐聚一堂，共赴这场兼具理论深度与实践价值的科研盛会，共探教育科研发展新路径。

      在开班仪式中，县教师进修学院副院长马奎明充分肯定了过去一年全县教育科研战线取得的丰硕成果，同时明确指出了现阶段我县科研工作中存在的突出短板。马奎明强调，教育科研是驱动学校内涵发展的核心引擎，科研管理干部要勇做科研兴教的“排头兵”，坚持“三个导向”，精准把握科研方向；做到“三个扎实”，稳步夯实科研过程；提升“三个能力”，强化科研支撑保障，将科研思维深度融入日常管理，为学校特色发展注入持久动力。

      开班仪式后，开州区教师进修学院教育科学研究办公室主任程先国带来《选题“五力”与课题论证活页撰写》专题培训。程主任立足一线科研实践，系统阐释了选题的“核心竞争力、基础承续力、必备支撑力、关键内生力、有效呈现力”五大核心要素，并结合典型案例，对课题论证活页的撰写规范、逻辑架构及常见误区进行了精准剖析，切实为参训人员破解了课题申报初期的核心难题。讲座现场研讨氛围热烈务实，真正实现了“学有所思、议有所得”的良好培训效果。

      午后的培训议程同样亮点纷呈，县教师进修学院罗强华老师以《从模仿到创造：论文写作的进阶之路与实践心得》为题作专题分享。罗老师结合自身多年丰富的论文写作与投稿经验，清晰梳理了从“选稿、拆稿”到“仿稿、改稿”再到“复稿、定稿”的论文写作进阶路径，分享了实用高效的写作技巧与投稿策略，鼓励全体参训人员勤于笔耕、善于总结，将日常教学实践转化为高质量的学术成果。参训教师全程专注投入、认真记录要点，不时颔首赞同，在理论滋养与方法引领中，成功解锁论文写作的进阶密码。
      在课题管理汇报分享环节，四位来自一线的科研管理者分享了各具特色的实践探索：
      兴隆二小张阳凯以《深耕“草根”科研，让研究在泥土里开花》为题，展示了立足校情、解决真问题的“草根式”小微研究模式，凸显了科研的实效性与生命力。

      梅魁小学李玲作《立足乡土资源，打造特色科研》专题分享，详细介绍了如何深入挖掘本土文化资源，将地域特色转化为独特的科研优势，走出一条“人无我有、人有我优”的特色科研发展之路。

      永安幼儿园唐玲带来《课题管理过程规范化、成果精品化——永安幼儿园教科研实践路径与思考》分享，系统阐述了幼儿园在课题全流程管理、成果凝练与推广方面的精细化做法。

      三江初中谭金恒以《教研、课题、项目，深度融合式学校教研》为题，展示了如何打破壁垒，将常规教研、课题研究与项目化学习有机融合，构建起一体化的校本教研新生态。

      活动最后，县教师进修学院科研室主任向云富对市、县级各类课题管理办法及实施细则进行了详细解读，进一步增强了全体参训人员的科研管理规则意识。她要求各学校高度重视课题全流程闭环管理，严格落实立项、开题、中期、结题各环节要求，明确科研管理干部的岗位职责，推动教研、课题、项目与学校日常教学工作深度融合，充分发挥科研对教育教学的支撑与引领作用。

      本次培训精准对接教育科研管理干部的专业发展需求，搭建了高质量的学习交流与能力提升平台，有效拓宽了我县教育科研管理干部的视野，厘清了科研工作的思路与方法。参训人员纷纷表示，将把所学所悟转化为推动学校教育科研发展的实际行动，秉持“以研促教、以研提质”的初心，深耕教研沃土、创新实践路径，以高质量的教育科研助力奉节教育迈向更高水平！

来源：夔州教育

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秉持“以研促教、以研提质”的初心，深耕教研沃土、创新实践路径，以高质量的教育科研助力奉节教育迈向更高水平！