近年来，“技工荒”成为我国制造业发展的一个瓶颈，劳动力市场上高级蓝领人才奇缺，技能型生产岗位人才难求。对此，人社部下一步在技能人才培养方面有哪些举措？赶紧来看看！
挑 战
受多重因素影响，当前技能人才队伍建设和发展仍面临许多严峻的问题：
一是技能人才数量不足，供需矛盾突出。
二是与管理人才、专业技术人才相比，技能人才待遇不高，获得感不强。
三是技能人才培养周期长、培养成本高，人员流动性大，企业培养动力不足。
四是重学历、轻技能的社会观念尚未根本改变。
因此，加快培养高素质劳动者的任务十分艰巨，需要综合施策，长期努力加以改善。
措 施
人社部下一步在培养技能人才方面将采取这些举措：
1
加强培养培训，扩大技能人才供给规模。
一是要大规模开展职业技能培训，建立政府财政资金、企业职工教育经费、社会捐助赞助、劳动者个人付费的多元投入机制，提升培训供给能力。要鼓励企业兴办培训，开展职工技能培训。要推广“互联网+职业培训”模式，提高培训针对性、有效性。
二是大力发展技工教育。坚持以促进就业、适应产业需求为导向，不断调整技工院校专业结构和布局，深化校企合作、深化工学一体化课程教学改革，使得技能人才培养与就业和产业发展需求进一步提高吻合度。
2
加强激励，提高职工队伍稳定性。
一是推动落实提高技术工人待遇的意见要求，全面改善技能人才待遇水平。
二是健全技能人才岗位使用机制，坚持以用为本，推动企业建立技能人才多层次发展通道。鼓励企业吸纳高技能人才参与重大生产决策、生产科研攻关。
三是深化技能人才评价制度改革，支持企业自主开展技能评价，并落实待遇。
四是完善以国家奖励为导向，用人单位奖励为主体，社会奖励为补充的技能人才表彰制度。
五是加大职业技能竞赛工作力度，促进优秀人才脱颖而出。对取得优异成绩的选手要给予荣誉和物质奖励。
3
大力弘扬工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
一是注重从人才培养源头上弘扬工匠精神和劳模精神，把爱岗敬业、精益求精等内涵纳入到国家职业技能标准，作为职业道德要求的重要内容，塑造劳动者良好的职业素养。
二是在培养培训的全过程强化工匠精神，推进工匠精神进学校、进课堂、进企业。
三是做好工匠精神的长期持续宣传。结合五一劳动节、7·15世界青年技能日等重要节点，包括举办世界技能大赛、全国技能大赛等重大活动，做好集中宣传，进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。
通过全方位的举措，全社会的共同努力，进一步加大高技能人才供给，不断提高劳动者素质，使得高技能人才能够适应整个产业发展需求，为“十四五”经济高质量发展提供坚强人才保障。
来源：中国劳动保障报
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发表于 2021-1-13 09:02:06
